當前位置: 主頁 > 金融經濟 >
28 Comments

計算孩子的心理落差和正確引導

發布于:2013-09-12  |   作者:http://www.tradlc.live  |   已聚集:人圍觀
最近學習了一個老師的好經驗:每天做第二天的計劃,這個很早就提到過,只是一直沒有好好落實。
從昨天開始,我們認認真真地做,并認認真真的記錄執行情況:
第一天中午之前都非常棒!早晨自覺早起,自覺讀英語和語文生字;
第二天早晨也很積極,早起洗漱完畢,讀完英語和語文生字,參加幸福曬,小悅自己就可以操作全部,而且沒有打印出稿件,完全在電腦上,兩個窗口交替轉換、并調整顯示內容,按鍵配合,同時播報剛剛看到的稿件內容。我做早餐,小悅獨立操作,似乎也能應對下來了,而且播報時普通話發音越來越清晰,語調和緩,抑揚頓挫,正確率也提升很多。最重要的是,通過幸福曬播報,孩子內心對幸福、優秀有了越來越明確而深刻的認識。自然而然地,榜樣的力量就發揮出來了,他已經開始有樣學樣!這一點收獲,是任何其他教育機構和老師無法做到的!所以這個播報,無論如何要堅持下去,我們是從1月8日開始的第一次,兩個多月已經有了這么豐碩的收獲,實在應該感恩虛受老師智慧的規劃,大明愛紅社家人們的的鼎力合作,以及給孩子提供的超級優秀的鍛煉、展示平臺!看著小悅幸福激動的樣子,我也打心底里開心——這么自信陽光的孩子,主動承擔,能力也在漸漸提升,真好!
 
中午就開始有點點動搖,晚上作業居然用了2個多小時,4課的聽寫,近40個生字詞是難點,所以耽誤的時間格外長些,好在只有兩個不會寫的生字了,也很不錯。背課文,再次用老師教的方法,這次倒是很快就搞定了。
于是做第三天的計劃:讀書和練字的時間已經習慣,就是需要調整到更合適的時段。博宇自己把讀書力爭全部在早晨完成,中午練字40分鐘。重要的事情最先做,越來越清晰了。如果上午布置了作業,中午剩下的時間就早早開始寫作業。小悅終于自己說出了這樣的規劃,贊!
 
晚飯時,我忙著發快遞資料填單,小悅看來一會兒,覺得我很辛苦,就主動去做晚飯了。取件的叔叔還沒離開,博宇已經熱好了飯菜,陸續往桌上端。感恩寶貝。晚飯時,我們聊了很多很多。
 
關于如何改善語文的學習成績,我吸取另一位老師的經驗,打算從“讓小悅學著喜歡語文老師”開始。
沒想到這個話題引出了一個隱藏在背后的一個大大的黑洞——博宇“恨”語文課,甚至非常不喜歡語文老師。因為他覺得從這個語文老師做班主任以后,似乎總盯著他,總挑他的毛病,一直都在批評他,他在老師面前就像個什么都不是的人,還不如空氣,甚至不想在老師面前出現!
“其他老師呢?你覺得其他老師怎樣?”我嘗試了解更多狀況。
“其他老師都不這樣,尤其是這個學期,數學老師也不這樣了,我也喜歡數學老師了。”博宇明確地澄清。
 
下午放學時,看他表情又不對,就聽他跟我講:
今天下午因為十幾個男孩子一起在走廊里玩,他不是領頭的,可是有一個小朋友專門針對他向老師打小報告,老師又一次批評他,不讓他們在走廊里跑著玩,博宇認為不是他的錯,而且都沒有發生任何危險的事情,最重要的是:不是他張羅著玩的,他參與,但玩這個游戲不是他的建議,他建議玩的,別人不認同。可是老師只是嚴厲地批評他一個人!他感覺非常不公平,而且沒人聽他的解釋。所以他忍不住又一次向老師發脾氣了。他這一個周,遇到很多時候都忍著,忍的嗓子火燒一樣疼,可是今天,他實在又忍不住了,嗓子疼地像冒火,實在太委屈了!
 
“我現在只是覺得語文老師一直針對我,其他老師都很好了,都沒事。在語文老師眼里,好像我做什么都是錯的!我都不知道該怎么做了。”小悅無助、無奈地講述他的感受。
學校要根據分數把孩子們分成高級、中級和低級三等,博宇說自己的語文一直在低級,這學期第一次聽寫能全對,終于可以進中級了。聽著,我心里很酸很澀。
 
聽了孩子長長的一段講述,我徹底被震驚了:在孩子的心里,居然隱藏著這么長的一段非常黑暗無助的體驗,可憐的孩子!內心里郁結著多么扭曲的一段成長心路!
而我,卻一直在關注老師眼里那個:亂發脾氣、不尊敬老師、不承認錯誤……的表象,想要改變這個表象。
今天我終于明白了,要改變的,是孩子對老師的認識,要恢復那個嚴厲的,想要幫助孩子成長的好老師的原貌,老師內心對孩子是關愛的,是希望孩子學好的,是希望孩子融入班級的。
標簽:                   喜歡:收藏
2019年马会全年资料